Hvad kan undervisningen bidrage med for at mindske fremmedfjendskheden i stedet for at forstærke den Inger Nordheden, lærer gennem tyve år i en forstad til Stockholm, fortæller om sine erfaringer med flerkulturelle klasser. Undervisningen skal være anderledes end i den traditionelle folkeskole, nye veje må prøves i bestræbelserne på at styrke de tosprogede elevers selvopfattelse og identitetsda...